SOSIOLOGI BERPARADIGMA KRITIS SEBAGAI PENYUBUR KETANDUSAN HABITAT EPISTEMOLOGI ILMU PENDIDIKAN DI INDONESIA
Dalam setiap disiplin ilmu-ilmu sosial, termasuk ilmu pendidikan yang dalam dunia literatur akademik lebih dikenal sebagai pedagogi, senantiasa menggunakan paradigma ketika akan melihat berbagai fenomena yang menjadi objek kajiannya. Posisi paradigma itu begitu penting dalam setiap disiplin ilmu karena menjadi landasan fundamental dalam menyusun sebuah teori dan tawaran konsepkonsep kunci, termasuk pilihan metodologinya.