MAHASISWA UPM SIT-IN DI PTBB FT UNY

Mahasiswa dari Jurusan Home Science Universiti Putra Malaysia (UPM) melaksanakan program sit in di Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta, khususnya DI Jurusan Pendidikan Teknik Boga dan Busana. Mereka terdiri dari 23 mahasiswa yang menggeluti bidang Boga, Busana dan Rias. Acara pembukaan penerimaan mahasiswa sit in dilaksanakan di ruang sidang Gedung KPLT (04/02/2019) yang dihadiri oleh jajaran dekanat, para pengurusan jurusan Pendidikan Teknik Boga dan Busana, serta para pengelola program kerjasama fakultas.

AUDIENSI KOMISI PEMILIHAN UMUM KABUPATEN SLEMAN DENGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Dalam rangka meningkatkan partisipai pemilih khususnya dari kalangan mahasiswa pada penyelenggaraan Pemilu Serentak Tahun 2019, Komisi Pemilihan Umum (KPU) Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta melakukan Audiensi dengan pihak Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), Kamis 7 Februari 2019 di Ruang Rapat Rektorat Universitas Negeri Yogyakarta.

KURANGNYA GURU ASRAMA DAN TINGGINYA BIAYA OPERASIONAL MENJADI PENGHAMBAT IMPLEMENTASI PENDIDIKAN HOLISTIK ABAD 21 DI SEKOLAH BERASRAMA

Di Indonesia banyak bermunculan SMA berasrama, baik negeri maupun swasta. Akan tetapi yang benar-benar tegas menyatakan menerapkan pendidikan holistik abad 21, hanya SMA N 10 Malang berasrama. Sekolah ini berada di bawah binaan Putera Sampoerna Foundation. SMA N 10 Malang dengan motonya “learn to day, lead tomorrow” berupaya untuk mewujudkan peranannya secara efektif menghasilkan SDM berkualitas sesuai dengan tuntutan perkembangan terkini.

UPACARA DIES NATALIS 58 FT UNY: REORIENTASI PENDIDIKAN PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TANTANGAN INDUSTRI 4.0

Revolusi Industri 4.0 bisa menjadi musibah karena hilangnya banyak jenis pekerjaan konvensional karena digantikan oleh robot, drone, dan digital 3D printing. Namun juga bisa menjadi berkah karena muncul jenis pekerjaan baru, walaupun memerlukan kompetensi digital, serta kemampuan otak dan inteligensi tinggi. Untuk itu SMK harus mengubah kurikulum dan cara mengajarnya dimana siswa mesti dibekali kemampuan teknologi informasi, pemrograman, berpikir sistem dan kemampuan enterpreneur agar mampu melakukan invovasi dalam bidang kejuruannya. Demikian disampaikan Prof.

SENAM BERSAMA DIES NATALIS 58 FT UNY, BERBAUR JADI SATU PENUH KEAKRABAN

Senam bersama dalam rangka Dies Natalis ke-58 Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta berlangusng semarak (03/02/2018). Segenap keluarga besar Fakutas Teknik UNY berkumpul di depan halaman gedung KPLT untuk melaksanakan senam bersama. Berbaur jadi satu dan penuh keakraban, hal itu terlihat saat peserta mengikuti acara ini.  Ketua dies natalis Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta, Dr. Apri Nuryanto, menuturkan agenda ini merupakan rangkaian kegiatan dies natalis sebagai ajang untuk mengakrabkan sivitas akademika Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.

ALUMNI FIS DENGAN IPK TINGGI DAN AKTIF MENELITI

Sebagai alumni FIS UNY anda harus menjaga sikap dan perilaku dimanapun anda berada baik di lingkungan keluarga, masyarakat, maupun tempat kerja. Hal ini sejalan dengan tagline UNY yakni leading in character education. Demikian disampaikan oleh dekan FIS, Prof. Dr. Ajat Sudrajat, M.Ag dalam sambutannya pada saat upacara Yudisium yang diselenggarakan pada hari Jumat (1/2/2019) di ruang Ki Hajar Dewantara FIS UNY.

PORSENI FT UNY, MEWADAHI POTENSI DAN BAKAT SENI DAN OLAHRAGA

Memeriahkan gegap gempita Perayaan Dies Natalis ke-58 Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta. Panitia mengadakan Pekan Olahraga dan Seni (PORSENI) bagi dosen, karyawan dan mahasiswa. Wakil Dekan bidang Kemahasiswaan, Dr. Giri Wiyono, selaku koordinator Porseni, menjelaskan bahwa program ini bertujuan untuk mewadahi potensi dan bakat dari segenap keluarga besar FT UNY terutama bidang seni dan olahraga.

STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA YANG EFEKTIF BAGI MONOLINGUAL DAN BILINGUAL

Mahasiswa program studi bahasa, harus memilih strategi yang benar agar terjadi pembelajaran bahasa yang efektif. Strategi pembelajaran adalah pikiran, perilaku, dan alat yang digunakan oleh peserta didik untuk menafsirkan, mengorganisasikan, dan mengarahkan pembelajaran mereka sendiri. Dalam studi tentang penentuan strategi pembelajaran bahasa, alat yang paling sering digunakan adalah "Strategi Inventarisasi Pembelajaran Bahasa" (SILL) yang dikembangkan oleh Oxford (1990).