PRINSIP ASSESSMENT FOR LEARNING PADA INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI DI INDONESIA
Penilaian merupakan salah satu fitur sentral dari kegiatan belajar dan mengajar. Dikotomisasi penilaian baik sebagai formatif atau sumatif, atau dikotomisasi sebagai salah satu assessment of learning, assessment for learning dan assessment as learning, menjadi kurang relevan lagi mengingat kekuatan penilaian terletak pada bagaimana pendidik dan siswa menggunakan penilaian dan informasi hasil penilaian itu sendiri untuk men-support siswa. Dengan kata lain, setiap jenis penilaian yang diterapkan baik di dalam dan di luar kelas, harus dapat mengoptimalkan pembelajaran individu siswa.